PÄDAGOGIK

PÄDAGOGIK · 18. Mai 2026

Säuglinge und kleine Kinder sind voller Entdeckungsfreude und explorieren ihre Umgebung sehr gerne. Dabei sind vor allem Nischen, Schubladen und Schränke enorm interessant. Alles wird geöffnet, untersucht und wenn möglich setzt man sich auch direkt rein. Säuglinge erforschen Gegenstände dabei auch mit ihrem Mund. Nicht alle Unfälle können vermieden werden. Kleine Kinder stolpern, fallen oder haben auch mal eine Schramme. Das gehört zum Entdecken und Ausprobieren dazu und sie lernen dabei...

PÄDAGOGIK · 04. Februar 2026

Gemäss dem Bundesamt für Statistik der Schweiz nutzen Zweidrittel der Menschen in der Schweiz im Alltag regelmässig mehrere Sprachen. 38 Prozent der Kinder und Jugendlichen unter 15 Jahren hören zu Hause mindestens zwei Sprachen. Es ist in der Schweiz also weit verbreitet, dass Kinder mit mehreren Sprachen aufwachsen. Eltern, die nicht Deutsch als Muttersprache haben, machen sich oft viele Gedanken, wie sie ihr Kind am besten unterstützen in der Sprachentwicklung. Sollen sie mit dem Kind...

PÄDAGOGIK · 19. Dezember 2025

Dieses Jahr war viel Bewegung in der Kitalandschaft und auch in unserem Kitanetzwerk. Politisch wurde viel diskutiert und abgestimmt, bei small Foot AG wurde konsolidiert und zum Teil neu strukturiert. Viele Prozesse wurden angestossen und werden uns sicherlich auch im neuen Jahr noch begleiten. Neu in unserem Netzwerk aufgenommen haben wir Anfang des Jahres die Standorte Stans und Buochs. Sie wurden stetig an unsere Konzepte angepasst und sind nun voll integrierte Standorte. Gleichzeitig...

PÄDAGOGIK · 09. Oktober 2025

«Kinder müssen erst die Erfahrung machen, etwas Eigenes zu besitzen, bevor sie bereit sind zu teilen. Erst wenn das Ich stabil ist, entsteht Raum für das Wir» (vgl. Largo, Kinderjahre). Für Kinder zwischen ein und vier Jahren ist das Festhalten an etwas Eigenem kein Zeichen von Egoismus, sondern Ausdruck einer zentralen Entwicklungsaufgabe: Dem Aufbau eines stabilen Ich - Bewusstseins. Diese Phase, häufig auch als Autonomiephase bezeichnet, ist geprägt vom Entdecken des eigenen Willens...

PÄDAGOGIK · 07. August 2025

Der Verein Unabhängige Kitas für Qualität (KiQ) engagiert sich seit 2019. Er vereint schweizweit grosse private Kita-Anbieter in allen Regionen der Schweiz, die sich für Qualität in der familienergänzenden Kinderbetreuung stark machen. Auch small Foot AG ist Teil des Vereins und engagiert sich für diese Themen. KiQ veröffentlicht nun ein White Paper zur frühkindlichen Bildung und Betreuung. Es skizziert eine Vision für Organisation, Qualität und Finanzierung von Kitas und empfiehlt einen...

PÄDAGOGIK · 23. Juni 2025

Eine hohe Qualität in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung ist gemäss diversen Studien förderlich für die kindliche Entwicklung und den späteren Schuleintritt der anvertrauten Kinder. small Foot AG ist eine lernende Firma, die sich stetig weiterentwickeln möchte. Eine standardisierte Qualitätsprüfung und -entwicklung der einzelnen Kitastandorte ist dabei die Grundlage, um dieses Ziel erreichen zu können. small Foot AG hat sich bewusst gegen eine externes Qualitätslabel...

PÄDAGOGIK · 28. April 2025

Kleinkinder möchten schon früh alles selbst ausprobieren und selbst tätig werden. Oft zeigen sie eine grosse Ausdauer beim Ausprobieren. Selbst wenn sie immer wieder scheitern, möchten sie dennoch nicht aufgeben, bis es ihnen gelingt. Dieses Lernprinzip des «trial and error» (Versuch und Irrtum) prägt die frühe Kindheit und ist ein wichtiger Entwicklungsmotor. Die Kitas fördern die Selbständigkeit der Kinder täglich. Sie haben meist das Ziel, das Kind bis zum Eintritt in den Kindergarten so...

PÄDAGOGIK · 18. Dezember 2024

Das Jahr 2024 neigt sich dem Ende entgegen. Es war geprägt von einigen Turbulenzen und Herausforderungen und dennoch sind es vor allem die freudigen Momente, die in Erinnerung bleiben: Schöne Gespräche mit Mitarbeitenden und Eltern oder strahlende Kinderaugen, die vertieft ins Spiel die Welt um sich herum vergessen. Zu Beginn des Jahres wurden die Märlischloss-Standorte intensiv in unsere Konzepte eingearbeitet und in die small Foot – Strukturen integriert. Der fachliche Fokus lag im...

PÄDAGOGIK · 01. Juli 2024

Der Beruf der Fachperson Betreuung Kind ist aus meiner Sicht einer der unterschätztesten Aufgaben. Die Gesellschaft hat nach wie vor den Eindruck, Fachpersonen Betreuung würden den Tag verbringen mit Spiel und Versorgung der Kinder. Dass dieser Beruf aber diverse komplexe Planungs-, Förderungs- und Begleitungsaufgaben beinhaltet, und dies in einem systemischen Spannungsfeld, ist vielen nicht bewusst. Selbst die Fachpersonen selbst sind sich oft nicht bewusst, wie viele, komplexe Aufgaben sie...

PÄDAGOGIK · 02. Mai 2024

Es gibt in den Kitas immer mal wieder ein Kind, das andere Kinder oder Betreuungspersonen beisst. Meistens geht dieses Verhalten nach einer Zeit wieder vorbei. Dennoch ist es oft eine grosse Herausforderung, mit diesem Verhalten umzugehen, da es ganz anders bewertet wird, als z.B. schlagen oder schubsen und für viele eine starke Grenzüberschreitung darstellt. Meistens tritt das Beissen zwischen dem Alter von zwölf Monaten und drei Jahren auf...